Людина починається з країни дитинства. А якою буде ця країна? Який внесок у становлення особистості дитини може зробити кожен з нас?

Відповіді на ці питання - це постійний пошук, це формула педагогічного зростання кожного педагога. Студенти четвертого курсу спеціальності “Початкова осві­та” Лебединського педаго­гічного фахо­во­го коледжу ста­ли учасниками інтегро­ваного заходу шкіль­ної педагогіки «Вер­нісаж ідей Василя Олександровича Су­хо­м­линського» та спро­­бували знайти у пе­дагогічних творах Вчи­теля добра і краси, великого письменника і педагога-гуманіста Ва­силя Сухом­лин­сь­кого відповіді на поставлені пи­­тан­ня. Звернулися до теоретичної, літе­ратурно-педагогічної творчості видатного українського педагога, яка увійшла до іс­то­рії вітчизняної пе­да­­го­гічної думки по­міт­ною сторінкою, ана­лі­зували його учительський досвід, який вплинув на практичну діяльність школи та збагатив педагогіку України новими ідеями і думками.
Одна з педагогічних ідей та талановите відкриття педагога – «Школа під голубим небом», «школа радості», що є на даний час актуальним в умовах дистанційного навчання і дає можливість з’ясувати педагогічну цінність уроків під голубим небом та звернути увагу майбутніх учителів на ті аспекти в діяльності педагога, які він має враховувати, організовуючи такі уроки.
Ще однією педагогічною ідеєю вер­нісажу стало створення сту­дентами образу сучасного педа­го­га, орієнтуючись на спадщину Ва­силя Сухомлинського та на власний практичний досвід. «Мозкового штур­му із використанням конвертів» до­поміг визначити вимоги до су­час­ного вчителя через призму вис­ло­вів видатного педагога та підсумків професіограми творчої особистості вчителя.
У творчій спадщині В.О.Сухом­линського розглядається багато інших ідей, проблем змісту освіти, мотивів піз­навальної діяльності школярів, методики навчання дітей, контролю і керівництва освітнім процесом, підготовки вчителя. Хоча вони і не є новими в українській педагогіці, проте педагог бачив у них нові проблеми та підходи до їх вирішення, що є прикладом творчого підходу до теорії і практики виховання підростаючого покоління.
Наталія Михайленко,
голова ЦК шкільної педагогіки та психології
Лебединського педагогічного фахового коледжу.